მეშვიდე დღე

მიმდინარე მოდული დამეხმარა,გამეანალიზებინა მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები რამოდენიმე თვალსაზრისით:რუბრიკა დამეხმარა მეც და ჩემ მოსწავლეებს სიღრმისეულად ჩაწვდნენ თემის არსს. როგორ მოვარგო სხვისი რუბრიკა ჩემს რუბრიკას,როგორ შევუფასოთ ერთმანეთს სავარაუდო ნაშრომი.

მეექვსე დღე

სწავლის პროცესის ხელშეწყობისა და შეფასებისთვის ჩავდექი მოსწავლის როლში და შევქმენი სლაიდ  შოუ.შევქმენი ჩეკლისტი რომელიც დამეხმარება განვსაზღვრო  გავითვალისწინო მოსწავლის ინდივიდუალური შესაძლებლობები და შეძლოს დავალების გაწერა.

მეოთხე დღე

ეს მოდული დამეხმარა,გამეანალიზებინა განმავითარებელი შეფასების ფორმების გამოყენება რამოდენიმე თვალსაზრისით:1:წინარე ცოდნის შემოწმება.2;მოსწავლის თვითრეგულირება და თანამშრომლობა.3:პროგრესის მონიტორინგი.4:ნასწავლის გაზიარება.5:სლაიდების გამოყენებით პრეზენტაციის მმზადება.

მესამე დღე.

ეს მოდული დამეხმარა,გამეანალიზებინასტანდარტების,მიმართულების მიმცემი საკვანძო საკითხების გამოყენება რამდენიმე თვალსაზრისით.მიზნები და ამოცანები მკფიოდ გამეწერა,საკვანზო კითხვები დამეხმარება მოსწავლეებმა ზირითადი საკითხები გაიაზრონ სიღრმისეულად.

მეორე დღე

1 ბლოგის შექმნა
2 ბუკლეტის შექმნა


1საინტერესო იყო ჩემთვის პროექტებზე მუშაობა
2 საინტერესო